ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ родной земли в поэзии А. Ахматовой. «Перед этим горем гнутся горы…» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята, представьте себе: 1937 год. Ночь. Женщина стоит у окна своей ленинградской квартиры. За спиной спит её единственный сын. В руках она держит карандаш и клочок бумаги. Каждую написанную строчку она заучивает наизусть, а бумагу сжигает в пепельнице. Почему? Потому что за эти строки могут арестовать не только её, но и её сына. Эта женщина — Анна Ахматова. Сегодня мы будем читать стихотворение, которое родилось в таких условиях. Как вы думаете, о чём может писать поэт, рискуя собственной свободой и жизнью близких?" После ответов учащихся: "Именно так — о самом важном: о любви к родине, о боли за свой народ, о том, что нельзя молчать, когда вокруг творится несправедливость. Давайте откроем стихотворение «Перед этим горем гнутся горы…» и попробуем понять, что же хотела донести до нас Ахматова, рискуя всем." |
Слушают рассказ учителя, высказывают предположения о содержании стихотворения, задают вопросы | Формулирование гипотез о содержании произведения на основе исторического контекста | Презентация с историческими фотографиями 1930-х годов, аудиозапись голоса Ахматовой, ChatGPT для генерации дополнительных исторических контекстов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||