КСП «Ностальгия по настоящему" Андрей Вознесенский» по русской литературе, 11 класс

• Анализировать ключевые мотивы стихотворения «Ностальгия по настоящему» и связь с биографией поэта.
• Определять средства художественной выразительности, формирующие образ «настоящего» в тексте.
• Интерпретировать нравственный выбор лирического героя сквозь призму ностальгии и духовных ценностей.

«Ребята, посмотрите на экран. Перед вами ребус: на картинке изображены старые чёрно-белые фотографии, часы, идущие назад, и слово "nostos" (греч. возвращение) + "algos" (боль). Какое понятие здесь зашифровано? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь в парах — что вы знаете о ностальгии? Может ли она быть "по настоящему"?»

Учитель фиксирует гипотезы на доске (ментальная карта).

После ответов учитель объявляет тему: «Сегодня мы погрузимся в мир поэзии Андрея Вознесенского и попробуем расшифровать его "Ностальгию по настоящему". Наша цель — понять, о каком "настоящем" тоскует лирический герой и какой нравственный выбор стоит за этой тоской».

• Разгадывают ребус, записывают слово «ностальгия».
• Формулируют гипотезы о значении «ностальгии по настоящему».
• Обсуждают в парах (2 пары) ассоциации.
• Фиксируют 1-2 гипотезы в тетради.

• Участвует в разгадывании ребуса.
• Выдвигает осмысленную гипотезу о содержании понятия.
• Активно обсуждает в паре, фиксирует ассоциации.

• Презентация с ребусом (слайд 1).
• Интерактивная доска/экран.
• Тетради для гипотез.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация дополнительных примеров ностальгии для обсуждения, если нужно расширить контекст).