ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Летописец народного духа. Шолохов М.А. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.2. Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.1.3. Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
— Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: казак на коне с надписью «Когда перемены ломают привычный мир, а ты всё равно держишь строй». Как вы думаете, почему этот мем — про нас, про людей эпохи перемен? (Пауза). Согласен, каждый из нас сталкивается с вызовами. Сегодня мы поговорим о летописце народного духа — М.А. Шолохове. Как вы понимаете словосочетание «летописец народного духа»? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Записываем тему: «Летописец народного духа. Шолохов М.А.» | — Ученики смотрят мем, улыбаются. — Предлагают свои версии: «человек, который описывает душу народа», «писатель, который показывает правду истории». — Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о смысле мема; • даёт определение «летописца народного духа» своими словами. |
Проектор/экран, мем (изображение казака), презентация (слайд 1), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||