ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История и личность в романе. Образ Сталина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Перед началом нашего разговора посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение строгого кота в военной фуражке с подписью «Когда ты установил свои правила в доме»]. Почему эта картинка может быть смешной и одновременно… про нас? Про наш сегодняшний урок?» Выслушивает 2-3 ответа. Учитель: «Верно. Речь идет о власти, о правилах, которые кто-то устанавливает, и о том, как эти правила воспринимаются «подчиненными». Сегодня мы будем говорить о личности, которая для миллионов людей стала олицетворением абсолютной власти, закона и порядка в его специфическом понимании. Это Иосиф Сталин. Но мы будем говорить не на уроке истории, а на уроке литературы. Нас интересует, как эта историческая личность представлена в художественном мире романа Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». Как автор его изображает? Зачем он вводит этот образ в роман? И что мы, читатели, можем об этом думать? Запишите тему: «История и личность в романе. Образ Сталина». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой власти, порядка, страха. Формулируют тему урока, записывают в тетрадь. | Формирующее: наблюдение за активностью и точностью первых предположений. |
- Проектор/экран. - Мем (изображение). - Тетради, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания визуального якоря урока, активирующего личный опыт и эмоции. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||