ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Историческая основа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер); 10.3.4 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников) на литературную тему с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности и эмоционального воздействия на слушателя или читателя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Исторический детектив») |
«Добрый день, класс! Сегодня мы станем историческими детективами. У вас на столах – три предмета: старинная фотография, фрагмент письма и монета XIX века. За 2 минуты (таймер) запишите в тетрадь одну гипотезу: как эти предметы связаны с темой “Семейные ценности” в русской литературе? Потом – блиц-опрос. Время пошло!»
После таймера: «Кто хочет поделиться догадкой? Отлично, запишем на доске: “Семья — основа общества, а история — её корни”.» |
- Рассматривают предметы - Формулируют и записывают гипотезу - 2-3 ученика озвучивают версии |
Дескрипторы: предлагает связь между артефактом и темой; без баллов. |
- Таймер (проектор/песочные часы) - Артефакты: фото дворянской семьи, письмо (копия), монета (муляж) - ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация гипотез на экране для вдохновения) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||