ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История и личность в романе Р. Рыбакова "Дети Арбата". Образ Сталина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о человеке в эпоху тоталитарного режима. Перед тем как углубиться в текст, я задам вам провокационный вопрос. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Сильная, харизматичная личность во главе государства — гарантия порядка и процветания». Теперь поднимите руку те, кто не согласен. Спасибо. Давайте кратко обсудим. Почему вы согласны? (Выслушивает 1-2 ответа). А почему вы не согласны? (Выслушивает 1-2 ответа). Ваши мнения разделились. Сегодня на уроке, анализируя образ Сталина в романе «Дети Арбата», мы попробуем найти аргументы для обеих точек зрения и понять, как автор относится к этой исторической фигуре и эпохе в целом». Использование ИИ-инструментов: Можно использовать сервис для создания интерактивного голосования (например, Mentimeter или Kahoot!) для мгновенной визуализации результатов и вовлечения всех учеников, даже самых тихих. |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают краткие аргументы «за» и «против» предложенного тезиса. Слушают друг друга. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и первоначальной аргументацией. Дескрипторы: - Ученик выражает свое мнение (согласие/несогласие). - Приводит хотя бы один простой аргумент в защиту своей позиции. |
Доска/экран для записи тезиса. Интерактивная доска или планшеты с доступом к сервису для онлайн-голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||