КСП «История и личность в романе. Образ Сталина в романе. Политика и нравственность. Финал романа» по русской литературе, 11 класс

• Проанализировать образ Сталина в выбранном романе: его художественные особенности, функции персонажа и символическое значение.
• Показать связь между историческими событиями и художественным изображением личности, выявить особенности авторской интерпретации эпохи.
• Определить авторскую позицию в отношении сталинской политики и нравственных дилемм, представленных в произведении.
• Разобрать финал романа, объяснить его смысл и роль в раскрытии идейно-тематического содержания.

• Развивать навыки анализа художественного текста, аргументации и критического мышления.
• Укреплять умение сопоставлять литературный образ с историческими фактами и авторской концепцией.
• Формировать навыки коллективного обсуждения и проектной работы (мини-группы, анализ эпизодов, дискуссии).

• Сформировать у учащихся нравственную позицию в отношении сложных исторических явлений.
• Развивать этическое отношение к исторической памяти, уважение к фактам и осознанность в оценке событий прошлого.
• Способствовать осмыслению ответственности личности в условиях политического давления и социальных катаклизмов.

• На основе анализа ключевых эпизодов дать характеристику образу Сталина в романе (внешность, речь, поступки, символика), объяснив его роль в сюжете и авторском замысле.
• Сопоставить художественный образ Сталина с известными историческими фактами его деятельности, выявив и интерпретировав авторскую оценку эпохи и политики.
• Сформулировать авторскую позицию по проблемам «политика и нравственность», «личность и история», аргументировав её примерами из текста, и дать собственную оценку финалу романа.

"Добрый день! Перед началом нашего разговора посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрируется мем/картинка: например, изображение Сталина в стиле поп-арта с подписью «Сложный персонаж» или коллаж из иконок «история», «личность», «власть» с вопросительным знаком]. Почему эта картинка, на ваш взгляд, может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока – «История и личность в романе. Образ Сталина»?"

Выслушивает 2-3 предположения. "Верно, речь пойдет о том, как писатель создает образ исторического деятеля, как через личность раскрывается эпоха и её нравственные конфликты. Сейчас мы погрузимся в анализ одного из самых спорных и мощных образов в отечественной литературе. Запишите тему урока."

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip или Canva с ИИ-подсказками) для создания провокационного визуального ряда, нацеленного на актуализацию темы и эмоциональный отклик.

• Учащийся высказывает предположение, связывающее изображение с ключевыми понятиями темы (история, личность, власть, оценка).
• Аргументирует свою точку зрения.