ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Финал повести и смысл названия «А зори здесь тихие» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.1.5. Пересказывать содержание произведения, творчески переосмысливая, сохраняя авторское своеобразие текста; 1.1.1.6. Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов. 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы завершаем разговор о повести Бориса Васильева. Перед тем как углубиться в анализ, ответьте на вопрос: Как вы думаете, название «А зори здесь тихие» — это констатация факта или горькая ирония? Проголосуйте: поднимите руку, кто за первый вариант, а теперь — за второй.» (Фиксирует результаты на доске, например: Факт — 6, Ирония — 10). «Интересно, мнения разделились. Давайте кратко обсудим причины вашего выбора. Три-четыре человека, объясните свою позицию одним предложением.» (Выслушивает 3-4 ответа, например: «Факт, потому что природа спокойна, несмотря на войну», «Ирония, потому что тишина обманчива, она скрывает смерть»). «Спасибо. Ваши предположения станут отправной точкой для нашего сегодняшнего исследования. Мы должны будем проверить их, обратившись к финалу произведения.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||