ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б.Л. Пастернак. Жизнь и творческий путь поэта. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман, поэма, литературные течения: акмеизм, символизм, футуризм, психологический роман), особенности философской лирики; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, начнём с необычного факта. Представьте: 1958 год, Борис Пастернак получает Нобелевскую премию "за роман «Доктор Живаго»". Власти СССР вынуждают его отказаться, и поэт пишет телеграмму: "Безмерно благодарен, тронут, горд, удивлён". Но вот неточность: на самом деле Пастернак сначала принял премию и лишь под давлением отказался, а фраза была другой. Какая именно? Кто из вас заметит ошибку?» «Послушайте ещё раз: я сказал, что телеграмма содержала слова "безмерно благодарен, тронут, горд, удивлён". На самом деле Пастернак отправил текст: "Безмерно благодарен, тронут, горд, удивлён, смущён". Запомните: "смущён" — ключевое слово, отражающее его внутренний конфликт. Как вы думаете, почему он добавил "смущён"?» «Сегодня мы разберёмся, как личная судьба поэта связана с его творчеством и что такое настоящая гражданская позиция.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении неточности • Высказывает гипотезу о смысле слова «смущён» • Проявляет интерес к личности поэта |
Презентация (слайд 1: фото Пастернака, обложка «Доктора Живаго»), аудиозапись отрывка телеграммы (опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||