ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 71.Поэзия А.Твардовского о войне |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3. Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции. 11.2.2. Определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день! Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей и обращаемся к поэзии Александра Трифоновича Твардовского. Давайте начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. В центре листа напишите «Поэзия Твардовского о войне» и запишите все слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум. Не задумывайтесь, пишите всё, что связываете с этой темой». (Через минуту). «Теперь в парах выберите три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить и кратко пояснить». (Выслушивает 2-3 пары, фиксирует ключевые слова на доске: память, солдат, долг, жизнь/смерть, народ, правда). «Отлично. Эти понятия станут для нас ориентиром. Как вы думаете, почему именно эти слова возникли? Сегодня на уроке мы проверим, насколько наши ожидания совпадут с художественным миром поэта». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map). В парах обсуждают и отбирают три ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбор с кратким обоснованием. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с ассоциациями по теме. • Участвовал в обсуждении в паре. • Смог аргументировать выбор ключевых ассоциаций. |
Листы А4, маркеры, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Сервисы для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister) для коллективной работы в режиме реального времени, визуализации общих ассоциаций класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||