ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 65. Судьба «потерянного поколения» в романе «Три товарища». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением. 11.3.3. Сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя общие и отличительные признаки, позицию авторов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд на время") |
«Добрый день! Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей. Внимание на экран/доску. Видите три ключевых слова: ФРОНТ, 1920-е, РАЗОЧАРОВАНИЕ. У вас ровно 2 минуты, чтобы индивидуально записать в тетради как можно больше ассоциаций, связанных с этими словами вместе. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: «Стоп! Теперь обсудите ваши ассоциации в парах 1 минуту и выделите одну, самую яркую, общую для вас. Кто готов озвучить?» (Выслушивает 2-3 ответа, например: "выжившие солдаты", "кризис ценностей", "поиск себя"). «Отлично. Все эти ассоциации ведут нас к понятию "потерянное поколение". Сегодня на примере романа Эриха Марии Ремарка "Три товарища" мы увидим, как литература исследует судьбы этих людей. Запишите тему урока». | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. Затем в парах обсуждают и выбирают одну ключевую ассоциацию. Представляют ее классу. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в парном обсуждении. • Смог логически связать ассоциации с темой урока. |
Таймер (онлайн или на доске), проектор/доска с ключевыми словами, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||