ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Тема нравственного выбора. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 81.Творчество А.В.Вампилова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2. Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному. 11.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о творчестве Александра Вампилова, драматурга, который говорил о самом важном – о нашей внутренней жизни. Перед тем как мы откроем его тексты, я хочу предложить вам реальную ситуацию для размышления. Представьте: успешный молодой специалист, у него есть работа, квартира, семья. Но постепенно он понимает, что всё это его не радует, жизнь кажется пустой и бессмысленной. Он начинает отдаляться от близких, искать утешение в мелких развлечениях, плывёт по течению. Как вы думаете, чем может закончиться такая история? Какие варианты развития событий вы видите? Обсудите в парах (1 минута) и дайте ваш краткий прогноз». Фиксирует ключевые слова прогнозов на доске (самоубийство, депрессия, переосмысление, изменение жизни, крах карьеры). «Интересные прогнозы. А теперь давайте посмотрим, как похожую историю жизни своего героя описал Александр Вампилов в пьесе «Утиная охота»». | Слушают кейс. Обсуждают в парах (30 пар) возможные исходы. Высказывают свои прогнозы (2-3 пары). Слушают введение в тему. | Дескрипторы: Учащийся участвует в обсуждении, высказывает предположение о возможном исходе ситуации, связывает его с жизненным опытом. Без баллов. | Доска, маркер. ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных вариаций кейса или для создания интерактивного голосования по прогнозам (например, через Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||