ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №23 имени М.Шаяхметова"
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | «Человек и право» в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Три встречи Раскольникова с Порфирием Петровичем. Рассказ от имени Порфирия Петровича |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в сложный мир романа Достоевского «Преступление и наказание». В центре нашего внимания – психологический поединок. Представьте на минуту: Что было бы, если бы следователь Порфирий Петрович с первой же встречи прямо обвинил Раскольникова в убийстве и предъявил все улики? Как изменился бы роман? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь своими версиями». (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). «Вы правы, исчезла бы вся психологическая глубина, борьба, внутреннее падение и возрождение героя. Именно эти три встречи-дуэли и составляют нерв романа. Сегодня мы их детально проанализируем и даже попробуем заглянуть в мысли следователя». | Слушают вопрос. Обдумывают возможные варианты развития сюжета. Предлагают свои версии (например: «Раскольников сразу бы признался или, наоборот, ожесточился», «Не было бы мук совести, роман стал бы детективом», «Исчезла бы тема нравственного возрождения»). Формулируют тему и цели урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную версию развития сюжета. • Связывает свой ответ с ключевыми темами романа (совесть, наказание, психология). |
Текст романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Интерактивная доска для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||