ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок-суд над Раскольниковым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Блиц-опрос: Кто виноват?») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас необычный урок — судебное заседание. Но прежде чем начать процесс, давайте настроимся. У вас на столах лежат карточки с именами: Родион Раскольников, Соня Мармеладова, Порфирий Петрович, Старуха-процентщица. Ваша задача за 2 минуты индивидуально записать на обратной стороне карточки 2-3 ключевых слова, которые характеризуют этого персонажа с точки зрения вины или невиновности Раскольникова. Таймер пошел!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «Время! Теперь быстро по цепочке назовите своего персонажа и одно ваше ключевое слово. Начнем с первого ряда». | Ученики получают карточки. Индивидуально записывают ключевые слова (например, для Раскольникова: «теория», «разделение», «страдание»; для Сони: «жертва», «любовь», «спасение»). По очереди называют персонажа и слово. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выбрал 2-3 релевантных ключевых слова. • Слова связаны с темой вины/права/личности. • Ученик готов аргументировать свой выбор (если спросят). |
• Карточки с именами персонажей (4 набора). • Таймер (онлайн или на доске). • ИИ-сервис для генерации ассоциаций (например, ChatGPT для быстрого получения списка характеристик персонажей при подготовке учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||