Перейти к содержанию
КСП

КСП «Ф.М.Достоевский в Казахстане. Ф.М.Достоевский и Ч.Валиханов» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «Ф.М.Достоевский в Казахстане. Ф.М.Достоевский и Ч.Валиханов». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс

РазделРусская литература
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаФ.М.Достоевский в Казахстане. Ф.М.Достоевский и Ч.Валиханов.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.3.3 сопоставлять произведения (или фрагменты)русской, казахской и мировой литературы с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя общие и отличительные признаки
Цель урока
  • Сопоставить факты биографии Ф.М. Достоевского и Ч.Ч. Валиханова, связанные с Казахстаном, и выявить общие черты в их взглядах на справедливость и ответственность.
  • Проанализировать предложенные тексты (письма, воспоминания) с точки зрения их эстетического воздействия и ценностных установок авторов.
  • Создать коллективный интеллект-карт (ментальную карту), отражающую влияние казахстанского периода на творчество Достоевского и роль Валиханова как культурного посредника.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о неожиданных пересечениях судеб. Представьте себе: 1854 год, холодная казарма в Семипалатинске. Сюда, в далёкий Казахстан, после каторги прибывает ссыльный писатель Фёдор Достоевский. Он подавлен, одинок. И вот, спустя всего год, он уже – уважаемый член местного общества, его приглашают в лучшие дома, он вхож в круг военной и чиновничьей элиты. А в 1856 году он даже получает повышение по службе и женится. Всё благодаря протекции и дружбе с влиятельным казахским султаном – Шоканом Валихановым, который, кстати, был младше его на 15 лет и только начинал свою карьеру. Их дружба сразу стала легендой, и именно Валиханов ввёл русского писателя в высший свет Степного края."

Задание: Внимательно послушайте мой рассказ. В нём есть одна историческая неточность. Попробуйте её найти. Подумайте, что кажется вам нелогичным или противоречит известным фактам? Обсудите в парах 1 минуту.

Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах возможную неточность. Выдвигают предположения (напр., о возрасте, статусе, характере знакомства). Дескрипторы (без баллов):
• Ученик активно включился в обсуждение.
• Выдвинул предположение о возможной неточности, опираясь на логику или предшествующие знания.
• Сформулировал свою мысль ясно.
Таймер, проектор для вывода темы урока.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.