ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф. М. Достоевский. "Преступление и наказание". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализирует тему, проблему, идею и художественные особенности произведения, аргументирует авторскую позицию, характеризует персонажей и их роль, интерпретирует эпизоды и представляет собственное мнение с опорой на текст и представляет идейно-художественное своеобразие произведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка/ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус: на картинке изображены весы, на одной чаше — корона и скипетр, на другой — окровавленный топор и книга законов. Ваша задача: за 1 минуту предложить гипотезу — какое понятие или проблему скрывает этот ребус? Запишите свои версии в тетради. Поделитесь с соседом по парте, затем мы послушаем 2-3 варианта».
Возможные ответы: «власть и преступление», «справедливость и наказание», «право сильного», «совесть и закон». Учитель фиксирует гипотезы на доске. |
Разгадывают ребус, записывают гипотезу, обсуждают в паре, озвучивают версии. | Дескрипторы (без баллов): • предлагает гипотезу, связанную с темой урока; • аргументирует свою версию устно. |
Презентация с ребусом (слайд 1), доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||