КСП «Тема торга и власти денег» по русской литературе, 10 класс

• Определить способы выражения авторского отношения к теме денег и торга в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (на примере сцены с процентщицей) и в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» (на примере Чичикова), аргументируя примерами из текста.
• Дать оценку эстетическому воздействию данных эпизодов, сформулировав собственное отношение к идее власти денег над человеком в устных высказываниях и письменной работе.
• Сопоставить изображение власти денег в русской литературе (Достоевский, Гоголь) и в казахской литературе (на примере отрывка из повести М. Ауэзова «Выстрел на перевале»), выявив общие и различные подходы к проблеме.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о силе, которая, по мнению многих, правит миром. Представьте на минуту: Что было бы, если бы деньги вдруг потеряли всякую ценность? Не как бумага, а как универсальный эквивалент, мерило успеха и возможностей. Как изменились бы отношения между людьми, героями литературных произведений, общество в целом? Подумайте 1 минуту и предложите свой вариант. Я запишу ваши идеи на доске».

(Учитель записывает ключевые слова от учеников, формируя кластер: «честность/обман», «власть/бессилие», «свобода/зависимость», «деградация/развитие» и т.д.)

«Отличные, противоречивые идеи! Это показывает, насколько сложна и неоднозначна тема. Именно эту тему – тему торга, власти денег над человеческой душой – мы и будем исследовать сегодня на материале русской и казахской литературы».

ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для мозгового штурма (например, Miro или Jamboard), чтобы в реальном времени создать интерактивный кластер. Это визуализирует мыслительный процесс всего класса и стимулирует активность.

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально размышляют над предложенной ситуацией.
• Предлагают свои варианты развития событий (устно).
• Наблюдают за формированием кластера на доске.

• Ученик предлагает идею, связанную с изменением социальных/нравственных отношений.
• Идея демонстрирует попытку критического осмысления роли денег.

• Классная доска или интерактивная панель.
• Маркеры/мел.
• Онлайн-доска Miro/Jamboard (опционально).