ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Историческая основа романа. Наполеон и Кутузов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
Учитель: «Ребята, сегодня у нас необычный урок. Представьте: 1812 год, решается судьба России. Два великих полководца — Наполеон и Кутузов. Но что, если бы Кутузов не принял решение оставить Москву? Как бы это повлияло на ход войны и на семьи простых людей? Запишите свой прогноз в 2-3 предложения. Затем обсудим.» (Пауза 1 минута.) «Кто готов поделиться своей версией?» (выслушивает 2-3 учеников, комментирует). ИИ-инструмент этапа: ChatGPT (генерация альтернативных исторических сценариев для демонстрации). |
Каждый ученик индивидуально записывает прогноз. Затем 1-2 ученика озвучивают свои гипотезы, остальные дополняют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
— Раздаточный лист для записи прогноза. — ИИ-генератор (ChatGPT) для альтернативных сценариев (демонстрация учителем). — Презентация с портретами Наполеона и Кутузова. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||