КСП «Искусство словесного творчества. Образы „лишних людей“ в литературе» по русской литературе, 10 класс

• Определять и различать термины «золотой век», «онегинская строфа», «мотив», «роман-эпопея», «роман в стихах», «психологизм», «фабула» на примере произведений А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова.
• Анализировать образ «лишнего человека» (Онегин, Печорин) через призму литературоведческих понятий и составлять характеристику персонажа с использованием 3–4 терминов.
• Создавать мини-исследование (устно/письменно) о роли мотива разочарования в раскрытии психологизма героя, опираясь на фабулу эпизода.

«Ребята, посмотрите на мем на слайде: Онегин лежит на диване и говорит: "Мне скучно, я ко всему равнодушен…" Рядом Печорин: "Брось, я тоже лишний". Почему эта шутка про нас? Что вы знаете о "лишних людях"?»

— Выслушивает 2–3 версии, подводит к теме: «Сегодня разбираемся, кто такие "лишние люди" и как их описывают через термин "психологизм", "мотив" и другие».

— «Запишите в тетради дату и тему: "Искусство словесного творчества. Образы «лишних людей» в литературе".

• Смотрят мем, улыбаются, выдвигают гипотезы.
• Отвечают на вопрос, приводят примеры из жизни/чтения.
• Записывают тему.

• участвует в обсуждении мема;
• высказывает предположение о «лишнем человеке»;
• записывает тему урока.