ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания романа "Преступление и наказание". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации (символы, формулы, законы, буктрейлеры) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем погружение в один из самых глубоких романов мировой литературы. Но сначала представьте ситуацию: молодой, талантливый, но бедный студент в большом городе. Он видит несправедливость, страдания вокруг и считает, что мир делится на «тварей дрожащих» и «право имеющих». У него созревает план: убить старуху-процентщицу, «вошь вредную», а на её деньги сделать множество добрых дел. Как вы думаете, к чему может привести реализация такой теории на практике? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)." После 2 минут: "Послушаем несколько мнений. Аргументируйте, пожалуйста." |
Слушают, осмысливают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз развития событий. Несколько учеников озвучивают свои предположения и аргументы. | Упрощённая формулировка кейса. Возможность дать устный ответ вместо письменного. Визуальная опора: на доске ключевые слова «студент», «бедность», «теория», «убийство», «добро». | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение о последствиях, связывая действие с возможной реакцией (закон, совесть, общество). Без баллов. | Доска/экран, маркеры/стилус. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||