ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «История души человеческой…» (Глава «Максим Максимыч») Работа с текстом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы продолжаем изучение романа Лермонтова «Герой нашего времени» и обратимся к главе «Максим Максимыч». Представьте себе ситуацию: вы встречаете старого друга, которого не видели несколько лет. Вы помните вашу дружбу, совместные переживания, а он ведёт себя холодно и равнодушно. Как бы вы поступили на месте Максима Максимыча? Почему Печорин ведёт себя именно так? Давайте вместе разберёмся в этой сложной психологической ситуации." | Учащиеся высказывают свои предположения, делятся личным опытом, формулируют первоначальные гипотезы о мотивах поведения героев | Учащиеся с ООП получают упрощённый вариант вопроса: "Как бы вы себя чувствовали, если бы друг вас не узнал?" Работают с карточками-подсказками с эмоциями | Формулирование предположений о мотивах поведения героев. Дескрипторы: высказывает предположение, связывает с личным опытом, аргументирует свою позицию | Текст романа, интерактивная доска, ChatGPT для генерации аналогичных жизненных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||