ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Духовные искания Пьера Безухова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о вечных вопросах, которые задает себе человек. Посмотрите на доску (экране появляется ребус: изображение ПЬЕР + знак вопроса + сердце + дорога, ведущая к солнцу). Ваша задача – расшифровать тему нашего урока. Что может означать эта последовательность образов? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения гипотез: «Вы были близки к истине. Действительно, Пьер, сердце (душа), путь, свет – это ключи. Тема нашего урока: «Духовные искания Пьера Безухова». Как вы понимаете словосочетание «духовные искания»? (Выслушивает ответы). Верно, это поиск смысла жизни, истины, своего места в мире. Сегодня мы проследим этот сложный путь Пьера и попробуем понять, к чему он пришел». |
Рассматривают ребус. Индивидуально записывают предположение в тетрадь. Высказывают гипотезы (например: «Путь души Пьера к свету», «Поиски Пьером счастья»). Дают определение понятию «духовные искания». | Ребус представлен в виде крупной, контрастной картинки. Ученик с ООП получает печатный вариант ребуса с подсказками-словами на выбор (душа, путь, истина, поиск). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. • Ученик дает устное определение «духовных исканий». |
Интерактивная доска/проектор, презентация с ребусом. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, Puzzle Maker). Печатный вариант ребуса с подсказками. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||