Перейти к содержанию
КСП

КСП «Духовные искания П. Безухова» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «Духовные искания П. Безухова». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе

РазделСЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаДуховные искания П. Безухова.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей
Цель урока
  • Проанализировать ключевые этапы духовного пути Пьера Безухова, выделив основные события и их влияние на формирование его личности.
  • Охарактеризовать роль Пьера Безухова в системе персонажей романа «Война и мир», выявив его связи с другими героями и его значение для раскрытия авторского замысла.
  • Проявить трудолюбие и профессионализм, доведя анализ эпизода до логического завершения, аргументировав свою точку зрения и творчески представив результаты работы.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: загадка)

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир «Войны и мира» Л.Н. Толстого. Прежде чем объявить тему, я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно: «Он был толст, неловок, но добр душой. Искал смысл жизни в балах и дуэлях, в масонстве и плену. Прошел через огонь испытаний, чтобы обрести внутренний покой и найти свое место в мире. Кто этот герой?»

Запишите вашу гипотезу на стикерах и прикрепите к доске. Аргументируйте, почему вы так думаете, одним предложением».

(После фиксации ответов): «Верно, это Пьер Безухов. И тема нашего урока — «Духовные искания П. Безухова». Сегодня мы проследим его сложный путь к самому себе и определим, какую роль он играет среди других героев великого романа».

Слушают загадку. Индивидуально записывают имя героя и краткий аргумент на стикере (например: «Пьер Безухов, потому что он искал смысл жизни через многие испытания»). Прикрепляют стикеры к доске, знакомятся с ответами одноклассников. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик выдвигает гипотезу (называет имя героя).
• Приводит краткое обоснование своей версии.
• Активно участвует в обсуждении начала темы.
Стикеры, маркерная доска или ватман, текст загадки.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.