ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | IV. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 60. Композиция романа «Война и мир» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман), особенности философской лирики; 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции; определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир «Войны и мира». Посмотрите на этот мем (показывает на экране картинку: современный подросток с телефоном в руках и подписью «Когда пытаешься понять, кто кому кем приходится в романе Толстого»). Почему это «про нас»? Почему композиция такого большого романа может вызывать подобные чувства?» Выслушивает ответы (2-3 ученика). «Верно, огромное количество героев, переплетение сюжетных линий, философские отступления — всё это делает роман сложным для восприятия. Но именно композиция — ключ к его пониманию. Сегодня мы будем учиться читать и понимать этот ключ. Запишите тему: «Композиция романа «Война и мир»». ИИ-инструменты: Использование генератора мемов (например, на основе Canva или Imgflip) для создания актуального визуального ряда, мгновенно вовлекающего учеников в тему. Можно сгенерировать несколько вариантов мемов на тему сложности классики и выбрать самый удачный. |
Смотрят на мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Много героев», «Сложные отношения», «Трудно запомнить всех». Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывающее мем с темой урока (сложность композиции, множество персонажей). • Ученик проявляет познавательный интерес, готовность к обсуждению. |
• Проектор/экран. • Мем (изображение). • Генератор мемов (Canva, Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||