Перейти к содержанию
КСП

КСП «44.Александр Николаевич Островский. Биографическая справка» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «44.Александр Николаевич Островский. Биографическая справка». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе

Раздел III. «ЧЕЛОВЕК И ПРАВО» В ЛИТЕРАТУРЕ
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока 44.Александр Николаевич Островский. Биографическая справка
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер);
Цель урока
  • Знать ключевые факты биографии А.Н. Островского, связанные с формированием его как драматурга.
  • Уметь анализировать и синтезировать информацию из различных источников (текст, видео, инфографика) для составления краткой биографической справки.
  • Применять полученные знания о биографии писателя для прогнозирования тем и проблем его будущих пьес, создавая основу для анализа его художественного мира.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем знакомство с одним из величайших русских драматургов. Прежде чем я назову его имя, ответьте на вопрос: Как вы думаете, может ли человек, который никогда не служил в театре и не был профессиональным актером, стать «отцом» целого направления в национальном театре и создать около 50 пьес?»

«Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что ДА, это возможно. А теперь — кто считает, что НЕТ, это маловероятно.» (Фиксирует результаты на доске).

«Теперь в парах обсудите 1 минуту и назовите одну-две причины вашего выбора. Начнем с тех, кто сказал «ДА».

После обсуждения: «Спасибо за мнения. Сегодня мы познакомимся с человеком, который опроверг или подтвердил ваши гипотезы. Это Александр Николаевич Островский. Его называют «Колумб Замоскворечья» и создателем русского национального театра. Как вы думаете, почему такие громкие эпитеты? Найдем ответ в его биографии.»

ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнение класса и вовлекает всех.

  • Слушают вопрос.
  • Голосуют, поднимая руки.
  • В парах обсуждают причины своего выбора.
  • Высказывают свои предположения.
  • Записывают тему урока в тетрадь.
Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в голосовании.
  • Включается в парное обсуждение, высказывает или выслушивает аргумент.
  • Делает предположение, связывая вопрос с темой урока.
  • Доска/флипчарт, маркеры.
  • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Kahoot! вопрос).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.