ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | III. «ЧЕЛОВЕК И ПРАВО» В ЛИТЕРАТУРЕ |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 42. Образ Петербурга в романе «Преступление и наказание» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу над романом Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Тема нашего урока: «Образ Петербурга». Сейчас я предлагаю вам за 1 минуту индивидуально записать на стикерах или в тетради все ассоциации, которые у вас возникают со словом «Петербург» в контексте этого романа. Что вы представляете? Какие ощущения, цвета, запахи, места? Время пошло. (Через минуту). Теперь объединитесь в пары и выберите из ваших записей три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить». ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать сервисы для создания ментальных карт в реальном времени (например, MindMeister или Miro). Учитель может вывести общую карту на экран, и ученики удаленно добавляют свои ассоциации. Это помогает быстро собрать идеи всего класса и структурировать их. |
Индивидуально записывают ассоциации. В парах обсуждают и выбирают три ключевые. Представители пар озвучивают выбранные ассоциации (например: «духота», «желтый цвет», «Сенная площадь»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с романом. • В паре смог аргументировать выбор ключевых ассоциаций. • Озвучил выбранные ассоциации четко и внятно. |
Стикеры или тетради, маркеры, доска/флипчарт. Онлайн-доска Miro или MindMeister, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||