ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Познанию мира в 4 класс
| Раздел | Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя безопасность во время катаклизмов ОБЖ: Пожар в жилище |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.3.2 на основе исследования прогнозировать вероятность возникновения природных катаклизмов в своем регионе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Представьте: вечером в обычной квартире, похожей на вашу, семья смотрит телевизор. Вдруг из кухни доносится запах гари. Что происходит? Правильно - начинается пожар! Как вы думаете, что стало причиной? И самое главное - как должны действовать люди в этой ситуации?" Инструкция: "Обсудите в парах 2 минуты: какие ошибки могли привести к пожару и какие первые действия должны предпринять люди?" |
Учащиеся обсуждают в парах возможные причины пожаров и первоочередные действия. Делают предположения, делятся личным опытом. | Работа в паре с сильным учеником. Получают карточку с изображениями-подсказками: огонь, дым, телефон, выход. Обсуждают с помощью наводящих вопросов учителя. | Наблюдение за участием в обсуждении. Формативное оценивание: активность, логичность предположений. | Карточки с изображениями для ООП, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||