ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 классе
| Раздел | Познание мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя малая Родина - село Никольск |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о своей малой Родине — селе Никольск, его истории, природе, традициях и людях; воспитывать чувство патриотизма, уважение и любовь к родному краю, интерес к его прошлому и настоящему. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Представьте, что в наш школьный музей пришло письмо от бывшего жителя села, который уехал много лет назад. Он пишет: "Я скучаю по родному Никольску, но боюсь, что всё изменилось до неузнаваемости. Расскажите, что осталось прежним, а что стало новым? Что делает наше село особенным сегодня?"» «Как вы думаете, что мы можем ответить этому человеку? Какие важные вещи о нашем селе мы должны ему рассказать в первую очередь? Запишите или обсудите в парах ваши первые 2-3 идеи.» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания подобных писем от разных "жителей" с разными запросами, чтобы персонализировать вводную ситуацию для каждого ученика или группы. |
Слушают кейс. Обсуждают в парах (1 мин), выдвигают предположения: история (старая школа, памятник), природа (река, лес), люди, праздники. Формулируют краткие ответы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стимульный материал (текст письма на доске или экране). Таймер. ИИ-сервис для генерации текстов (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||