ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 классе
| Раздел | Познание мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мои права и обязанности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление и целях и задачах по новой теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с одного интересного вопроса. Представьте себе, что было бы, если бы у людей не было никаких правил, законов, и каждый мог делать абсолютно все, что захочет? Что могло бы произойти в школе, дома, на улице? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями».
Выслушивает ответы 3-4 учеников, кратко комментирует, подводя к теме: «Вы затронули очень важные мысли. Получается, что правила и законы создают порядок. А у каждого из нас есть не только свобода что-то делать (это права), но и ответственность (это обязанности). Сегодня мы и поговорим на тему «Мои права и обязанности». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Поднимают руку, предлагают свои варианты ответов. Например: «Началась бы путаница», «Все бы дрались», «Никто бы не учился». | Для детей с трудностями концентрации или речевыми нарушениями: учитель может показать простую картинку (хаос в классе) и задать наводящие вопросы: «Что не так на картинке? Почему так происходит?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития ситуации. • Ответ связан с темой порядка/беззакония. |
Проектор/экран для возможного показа картинки-стимула (хаос). ИИ-сервис: Генерация изображения «хаос в школе» в DALL-E или Midjourney для визуального якоря. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||