КСП «Наш семейный бюджет» по познанию мира, 4 класс

• Различать понятия «доход» и «расход» семейного бюджета.
• Анализировать простые статьи доходов и расходов семьи на примере.
• Составлять элементарный баланс семейного бюджета (доход – расход).

Организационный момент: «Здравствуйте, ребята! Я рад(а) вас видеть. Сегодня у нас необычный урок — мы станем настоящими финансовыми аналитиками. Но сначала давайте проверим вашу готовность: у каждого на парте лежит лист и ручка. Улыбнитесь друг другу и тихо сядьте.»

Загадка: «Послушайте загадку: В каждой семье они есть, их считают, копят, тратят. Что это? (Деньги). А если все деньги семьи собрать вместе, как это называется? (Бюджет).»

Ребус: (на доске или слайде) изображение: "СЕМЬЯ + БЮДЖЕТ = ?" (Семейный бюджет). Учитель: «Что у нас получилось? Верно! Сегодня говорим о нашем семейном бюджете.»

Фиксация гипотез: «Как вы думаете, из чего состоит бюджет? Запишите на листочках 2-3 слова. (Выслушать 2-3 ученика). Отлично, в конце урока мы проверим ваши догадки.»

• Приветствуют учителя, настраиваются на урок.
• Отгадывают загадку, называют тему.
• Разгадывают ребус, формулируют тему.
• Записывают гипотезы на листочках (доход, расход, зарплата, покупки).

• Проявляет интерес к загадке и ребусу.
• Выдвигает ____________________-2 предположения о составляющих бюджета.

• Листочки для гипотез.
• Презентация / слайд с ребусом.
• Магниты / доска.