Перейти к содержанию
КСП

КСП «Значимость и ограниченность ресурсов.Интеллектуальные ресурсы,материальные ресурсы.финансовые ресурсы.человече…» по основам предпринимательства и бизнеса, 11 класс

Краткосрочный план урока по основам предпринимательства и бизнеса для 11 класса по теме «Значимость и ограниченность ресурсов.Интеллектуальные ресурсы,материальные ресурсы.финансовые ресурсы.человеческие ресур…». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Основы предпринимательства и бизнеса
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

ОСШ№1 им.И.Ф.Халипова

Краткосрочный план по Основам бизнеса в 11 класс

Раздел Бизнес-ресурсы и управление ресурсами
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Значимость и ограниченность ресурсов. Интеллектуальные ресурсы, материальные ресурсы, финансовые ресурсы, человеческие ресурсы.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Понимать сущность и значимость ресурсов в стартапах
Цель урока
  • Определить и классифицировать ключевые виды ресурсов (интеллектуальные, материальные, финансовые, человеческие) на примере стартапа.
  • Проанализировать кейс стартапа, выявив ограниченность ресурсов и предложив стратегию их справедливого распределения.
  • Создать креативный план привлечения одного из видов ресурсов для гипотетического стартапа, обосновав свои решения.
Ценность для интеграции Справедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Здравствуй! Сегодня мы поговорим о фундаменте любого бизнеса, особенно стартапа – о ресурсах. Давай начнем с ассоциаций. У тебя есть 1 минута. Возьми лист и ручку. В центре листа напиши слово «РЕСУРСЫ СТАРТАПА». Записывай все, что приходит в голову: слова, понятия, примеры. Не задумывайся надолго, пиши быстро. Время пошло!"

(Через минуту). "Отлично! Теперь посмотри на свою карту и выбери 3 самые, на твой взгляд, важные или интересные ассоциации. Объясни, почему ты выбрал(а) именно их."

ИИ-инструменты: Для визуализации и структурирования ассоциаций можно использовать онлайн-сервисы для создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind). Ученик может быстро набросать карту в цифровом виде, что облегчит последующее редактирование и расширение в ходе урока.

Индивидуально создает ментальную карту (mind-map) на листе бумаги. Выбирает и озвучивает 3 ключевые ассоциации с пояснениями (например: "деньги", "команда", "идея"). Дескрипторы (без баллов):
1. Ученик создал ментальную карту, содержащую не менее 5 ассоциаций.
2. Ученик выбрал и аргументировал выбор 3 ассоциаций, связав их с темой бизнеса.
Бумага, ручка, таймер (на телефоне или онлайн).
Цифровые сервисы для создания mind-map (опционально).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.