ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 8 класс
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.16 получать и записывать дроби со знаменателями 10, 100, 1000 в виде обыкновенной и в виде десятичной дроби; читать и сравнивать десятичные дроби; сравнивать десятичные дроби и целые числа 8.1.2.20 выполнять сложение и вычитание десятичных дробей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует ученика и создает мотивационную ситуацию. «Привет! Сегодня мы продолжим работать с числами. Давай представим, что ты изобретатель и создаешь новую систему измерения для своего робота. Что было бы, если бы твой робот понимал только десятичные дроби, а все инструкции для него были записаны обыкновенными дробями? С какими проблемами ты столкнешься? Как их можно решить?» Выслушивает предположения ученика, подводит к теме урока. «Отлично! Значит, нам нужно научиться легко переводить одни дроби в другие, сравнивать их и выполнять действия. Это и есть тема нашего урока: работа с десятичными дробями.» Использование ИИ: Можно использовать голосового помощника (например, Алису или Siri) для быстрого перевода дробей по запросу ученика, чтобы показать практическую пользу автоматизации. |
Ученик слушает, размышляет, выдвигает свои идеи и предположения (например: «Робот не поймет команду», «Нужно перевести дроби», «Можно записать по-другому»). | Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркерная доска или лист бумаги. Голосовой помощник (ИИ). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||