ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 8 класс
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение и деление обыкновенных дробей и смешанных чисел на целое число. Проверка умножения и деления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.17 выполнять умножение и деление обыкновенных дробей и смешанных чисел на целое число; выполнять предварительное сокращение дроби. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Привет! Посмотри на мем: "Когда просят разделить 3/4 пиццы на 5 человек, а ты вспоминаешь, что не умеешь делить дроби". 😄 Смешно? А ведь это про нас! Сегодня мы научимся легко делить и умножать дроби на целые числа. Тема: умножение и деление дробей. Готов? Поехали!» Учитель показывает мем (картинка с растерянным человеком и пиццей, подпись про дроби). Учитель задает вопрос: «Как ты думаешь, где в жизни мы встречаемся с дробями? (готовка, стройка, деньги)» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (создан в Canva или сгенерирован через DALL-E/Midjourney), проектор/экран. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идеи мема, Midjourney для создания визуала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||