ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 8 классе
| Раздел | Элементы наглядной геометрии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.21 выполнять умножение и деление десятичных дробей на однозначное число, на 10, 100, 1 000, на круглые десятки |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодня мы с тобой будем работать с числами, которые содержат запятую – десятичными дробями. Давай начнем с разминки для ума. У тебя есть ровно 1 минута. Возьми лист и ручку. В центре листа напиши слово «Десятичная дробь». Теперь вокруг этого слова запиши или нарисуй все, что приходит тебе в голову, когда ты слышишь это слово. Это могут быть цифры, знаки, предметы, чувства – все что угодно. Не думай долго, пиши первое, что вспомнишь. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь посмотри на свою карту мыслей. Выбери из нее 3 самых интересных или важных для тебя ассоциации. Давай их обсудим. Почему ты выбрал именно их?» ИИ-инструменты: Можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) для создания интерактивной ментальной карты. Ученик может добавлять стикеры с ассоциациями, что визуализирует его мысли и облегчает последующее обсуждение. |
Ученик создает ментальную карту (mind-map) на листе бумаги, записывая ассоциации со словом «Десятичная дробь». Затем выбирает 3 ассоциации и объясняет свой выбор учителю. | Дескрипторы (без баллов):
|
Лист бумаги А4, цветные ручки или карандаши. Онлайн-доска (Miro/Jamboard), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||