ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Линейное уравнение с одной переменной, содержащее переменную под знаком модуля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Линейное уравнение вида |x±a|=b |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.4 решать уравнения вида |x±a|=b, где a и b – рациональные числа; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать модуль числа. На прошлом уроке мы говорили о том, что такое модуль. Давайте сейчас за 1 минуту в своих тетрадях запишем все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «МОДУЛЬ» или видите знак | |. Это может быть математическое определение, свойство, ассоциация из жизни. Начали!"
Через минуту: "Спасибо. Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 5-7 вариантов). Отлично. Давайте обсудим три из них: 'расстояние', 'положительное число', 'симметрия'. Почему модуль можно связать с расстоянием? А с симметрией?" ИИ-инструменты: Использование онлайн-доски (Miro, Jamboard) для создания общей интерактивной карты мыслей в реальном времени. Учитель может быстро структурировать ответы, выделяя ключевые понятия. |
Индивидуально записывают в тетради слова-ассоциации. Затем предлагают свои варианты для обсуждения. Отвечают на вопросы учителя, объясняя выбранные ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию, связанную с понятием модуля (расстояние, неотрицательность, знак числа и т.д.). • Участвует в обсуждении, пытается объяснить свой выбор. |
Классная доска или интерактивная доска (Miro/Jamboard), мел/маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||