ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Линейные уравнения с одной переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Линейное уравнение с одной переменной, содержащее переменную под знаком модуля |x|=b |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.4 решать уравнения вида |x|=b, где a и b - рациональные числа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Два друга, Али и Бек, поспорили о расстоянии. Али говорит: "Расстояние от моего дома до школы всегда положительное число, например, 5. А если я иду из школы домой, то это расстояние -5". Бек ему отвечает: "Нет, расстояние не может быть отрицательным! От школы до твоего дома тоже 5, просто направление другое". Кто из них прав? В чём здесь неточность или триггер для нашего сегодняшнего урока? Давайте подумаем, какое математическое понятие помогает описать расстояние без знака?»
ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации похожих бытовых историй с "ловушками" для актуализации темы модуля. |
Ученики слушают историю, анализируют высказывания героев. Высказывают предположения: речь идет о расстоянии, которое всегда неотрицательно. Вспоминают понятие модуля числа как расстояния от нуля на координатной прямой. Формулируют тему урока: модуль, уравнения с модулем. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно слушает историю. 2. Выявляет противоречие (расстояние vs. отрицательное число). 3. Связывает сюжет с математическим понятием модуля числа. |
Доска, мел/маркер. ChatGPT (заранее подготовленный сценарий). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||