ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | 6.2А Действия над рациональными числами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 45. Сочетательное свойство умножения рациональных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.17 применять свойства сложения и умножения рациональных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете родителям в магазине и покупаете 3 упаковки печенья по 4 штуки в каждой, а затем еще 2 таких же упаковки. Как быстрее посчитать общее количество печенья: (3 × 4) + (2 × 4) или (3 + 2) × 4? Почему второй способ проще? Сегодня мы узнаем математическое правило, которое помогает упрощать такие вычисления!" | Учащиеся предлагают варианты решения, обсуждают, какой способ вычисления удобнее и почему | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и правильностью рассуждений | Доска, маркеры, пример из реальной жизни |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||