ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | 6.2А Действия над рациональными числами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 52. Период бесконечной десятичной дроби |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.20 находить период бесконечной периодической десятичной дроби; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе, что вы - математические детективы. Вам поступило загадочное дело: в городе Математика пропала важная информация - дробь 0,333... бесконечно повторяется, и никто не может понять, какой у нее секрет. Ваша задача - раскрыть эту тайну! Как вы думаете, что означает это бесконечное повторение цифр? Почему дробь не заканчивается?" | Ученики высказывают предположения, делятся идеями, задают вопросы. Возможные ответы: "Это значит, что цифра 3 повторяется всегда", "Может быть, это 1/3?", "Как мы можем записать это короче?" | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров сторителлинга |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||