ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кракосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | 6.2А Действия над рациональными числами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 42. Решение уравнений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.17 применять свойства сложения и умножения рациональных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: в школьной столовой работает справедливый повар Айгуль. Она готовит обед для всех учеников. Сегодня у неё есть 15 кг картофеля. Она хочет приготовить порции так, чтобы каждому досталось поровну. Если она разложит картофель в x пакетов по 2 кг в каждом, то у неё останется 3 кг. Как найти, сколько пакетов приготовила Айгуль?" "Давайте вместе подумаем, как составить уравнение для этой ситуации. Какое математическое выражение поможет нам найти ответ?" |
|
Дескрипторы: |
Интерактивная доска, карточки с условием задачи, ChatGPT для генерации аналогичных жизненных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||