ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | 6.3С. Координатная плоскость |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 115. Параллельные прямые и отрезки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 знать определения пересекающихся, параллельных, перпендикулярных прямых; 6.3.2.2 распознавать перпендикулярные, параллельные прямые и отрезки; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки для ума. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (Показывает изображение: две линии рельсов и знак "=" между ними, а рядом слово "прямые"). Что, по-вашему, может означать эта картинка? Какое понятие из геометрии она иллюстрирует? Запишите свою догадку в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения гипотез: «Спасибо за ваши идеи! Действительно, многие из вас предположили, что речь идет о прямых, которые никогда не встречаются, как рельсы. Сегодня мы изучим такие прямые. Тема нашего урока: "Параллельные прямые и отрезки". Давайте вместе сформулируем цели на урок». |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (например, "равные прямые", "прямые, которые идут рядом", "не пересекающиеся прямые"), записывают предположение в тетрадь. Участвуют в обсуждении, слушают учителя, формулируют цели урока вместе с педагогом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с изображением. • Активно участвует в обсуждении или внимательно слушает. • Записывает тему урока в тетрадь. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд с ребусом и темой). ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuz Generator) или Canva с ИИ-поиском изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||