ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Проценты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление текстовых задач на проценты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.6 - решать текстовые задачи на проценты; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с котиком, который смотрит на разбитую вазу и говорит: «Я разбил 100% ваз, которые мне доверили»]. Почему это смешно? Как это связано с нашей темой?"
Выслушивает ответы. "Верно, здесь используется понятие процента, но в шуточной, преувеличенной форме. А что такое процент для нас на математике? (Часть от целого, сотая доля). Сегодня мы не просто будем решать задачи, а сами станем их авторами! Наша цель — научиться составлять грамотные, интересные задачи на проценты. Это требует внимания, творчества и настойчивости. Готовы?" |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран или распечатка мема. Презентация с мемом и темой урока. ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания визуального якоря. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||