ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-гимназия №1"
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Обыкновенные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы вычитания смешанных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Выполнять сложение и вычитание смешанных чисел |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: у вас есть 3½ плитки шоколада, и вы хотите поделиться с другом 1¼ плитки. Сколько шоколада у вас останется? Как вы думаете, как решить эту задачу?" "Сегодня мы научимся решать такие задачи правильно, используя различные способы вычитания смешанных чисел. Это очень важный навык, который пригодится вам не только на уроках математики, но и в повседневной жизни!" |
Ученики предлагают свои варианты решения, обсуждают возможные способы. Записывают условие задачи в тетради. | Ученики с ООП получают готовую визуализацию задачи (рисунок шоколада, разделенного на части). Используют счетные материалы для наглядного представления. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один вариант решения задачи. | Интерактивная доска, раздаточный материал с изображением шоколада, счетные материалы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||