ПРОВЕРЕНО _____________
ТОО школа "Тагылым"
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Проценты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №10. Составление текстовых задач на проценты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.6 - решать текстовые задачи на проценты; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой новости. В нашем городе прошла благотворительная ярмарка. Школа №15 собрала 80 000 тенге. Организаторы заявили, что 25% от этой суммы пойдет на покупку книг для детской библиотеки. Как вы думаете, сколько именно тенге будет потрачено на книги? Не вычисляйте точно, просто предположите, много это или мало, и как бы вы это оценили?" Выслушивает 2-3 предположения. "Чтобы точно ответить на этот вопрос, нам нужны проценты. Сегодня мы не только будем их вычислять, но и научимся сами составлять такие жизненные задачи. Тема нашего урока: «Составление текстовых задач на проценты». Запишите ее в тетради." |
Слушают учителя. Отвечают на вопрос, высказывают предположения (например: "Это четверть от суммы", "Примерно 20 000 тенге", "Достаточно много"). Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер. Пример кейса на слайде или на доске. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации разнообразных актуальных кейсов (новости, статистика) по теме "проценты в жизни" для мотивации класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||