ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Процент |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение примеров |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби 5.1.2.34 находить процент данного числа 5.1.2.36 находить число по данному проценту 5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: в школьной столовой объявили акцию 'Скидка 25% на все выпечку'. Вы хотите купить пирожок, который обычно стоит 200 тенге. Как быстро, не используя калькулятор, вы сможете прикинуть, сколько примерно нужно заплатить? Запишите вашу догадку и краткое рассуждение на стикере. У вас 2 минуты. Цель — не точный расчет, а ваша логика." (После 2 минут): "Кто готов поделиться своей стратегией? Давайте послушаем 2-3 предположения." | Слушают кейс. Индивидуально записывают на стикере свой прогноз и краткое объяснение (например: "25% — это 1/4, 200:4=50, значит, примерно 150 тенге"). По желанию делятся своими рассуждениями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предположительную сумму. • Ученик попытался объяснить свой ход мыслей (даже если неверно). • Ученик проявил познавательный интерес к задаче. |
Стикеры, ручки, доска/флипчарт для фиксации идей. ИИ-инструмент: Генератор реальных кейсов (например, ChatGPT) для создания актуальных жизненных ситуаций со скидками, повышающих мотивацию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||