ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение примеров на деление десятичных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.30 выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование+») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами два примера: 4,8 : 2 и 4,8 : 0,2. Какой, по-вашему, сложнее? Поднимите руку, если первый легче, и вторую — если второй. Голосуем!» (Учитель фиксирует количество рук) Учитель: «Большинство выбрало ... (например, деление на 0,2). А почему? Кто может объяснить?» (Выслушивает 2-3 мнения). «Сегодня мы разберёмся с обоими случаями и научимся делить десятичные дроби уверенно». ИИ-инструмент на этом этапе не используется, но учитель может показать анимированную схему деления (готовый ролик). |
|
Для детей с ООП (дислексия, низкая мотивация) — примеры дублируются на карточках с цветовой подсказкой: «делитель целый» (зелёный), «делитель дробный» (жёлтый). Ребёнок может просто показать карточку. |
• Дескрипторы (без баллов): - ученик делает выбор и аргументирует (устно). - участвует в обсуждении. |
Презентация (слайд 1) с двумя примерами, карточки двух цветов (зелёный/жёлтый) для детей ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||