ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Признаки делимости на 3; на 9. Повторение признаков делимости на 2; на 5; на 10 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.5 знать определения делителя и кратного натурального числа; 5.1.2.8 находить делители натуральных чисел; 5.1.2.9 находить кратные натуральных чисел; 5.1.2.5 применять признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10; 5.1.1.6 знать определения простого и составного чисел; 5.1.2.6 применять признаки делимости натуральных чисел на 3 и 9. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте: в 5 классе нужно разделить 12 яблок поровну между 3 друзьями, а 15 конфет — между 9. Один ученик сказал: „12 делится на 3, а 15 — на 9, потому что у чисел 12 и 15 есть цифра 1 и 5, значит, они делятся на 3 и 9“. В чём здесь неточность? (Пауза) Найдите ошибку!» Выслушивает ответы, подводит к выводу: нужно знать точные признаки делимости на 3 и 9. |
Обсуждают в парах, находят ошибку (признак связан с суммой цифр, а не с наличием цифр). Предлагают верное правило. | Для учеников с ООП: карточка с подсказкой «Посчитай сумму цифр числа 12: 1+2=3. 3 делится на 3 — значит, число делится на 3. А 15: 1+5=6 — делится на 3, но не на 9 (9 не делится на 9)». Визуальная опора. | Дескрипторы (без баллов): • находит неточность в утверждении; • предлагает правильный признак. |
Карточки с числами 12, 15, 9, 3; презентация (слайд с задачей) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||