ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | 5.1В Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Признаки делимости на 3; 9 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.6 - применять признаки делимости натуральных чисел на 3 и 9; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе такую ситуацию: вы помогаете учителю физкультуры организовать соревнования. В классе 24 ученика, и нужно разделить их на равные команды по 3 человека. Как быстро определить, можно ли разделить класс на команды по 3 человека без остатка? А если по 9 человек? Сегодня мы научимся быстро решать такие задачи, не выполняя деление!" Использование ИИ: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов применения признаков делимости в жизни. |
Слушают, анализируют ситуацию, предлагают свои варианты решения | Работают с визуальной опорой - карточками с числами. Получают упрощенную версию задачи с меньшими числами | Наблюдение за активностью и вовлеченностью | Интерактивная доска, карточки с числами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||