ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Текстовые задачи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №6. Решение задач, требующих постановки вопросов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.3 - решать текстовые задачи (например, задачи на совместную работу, и так далее) с помощью арифметических действий над обыкновенными дробями; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто решать задачи, а научимся их дополнять. Но для начала проверим, насколько мы готовы работать с дробями. У вас есть ровно 3 минуты! На экране/доске 5 примеров. Ваша задача — быстро и правильно их решить. Старт!"
После таймера: "Время! Давайте проверим. Кто готов озвучить ответ к первому примеру? Молодец! Второй? Отлично!" (Кратко проверяет устно, поощряя скорость и точность). "Вижу, что с вычислениями вы справляетесь. А теперь скажите, где в жизни мы можем встретить дроби? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, при делении целого на части, например, времени, продуктов, работы. Сегодня мы и займемся такими 'жизненными' задачами." |
Ученики индивидуально и быстро решают примеры на листочках или в тетрадях. По истечении времени сверяют ответы, исправляют ошибки. Отвечают на вопрос учителя, приводя примеры из жизни. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (онлайн или песочные часы), проектор/доска с примерами: 1) 1/2 + 1/4; 2) 3/5 - 1/10; 3) 2/3 * 6; 4) 5/8 : 5; 5) 1 - 3/7.
ИИ-инструмент: Генератор примеров (например, ChatGPT) для быстрого создания разнообразных примеров на все действия с дробями, адаптированных под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||