ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгебраические дроби с действиями деление десятичной дроби на натуральное число и деление десятичных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.30 - выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Видите этого кота, который пытается поделить одну большую рыбину на несколько маленьких котят? Подпись: «Когда в задании сказано «разделить поровну»». Как вы думаете, какое математическое действие изображает эта ситуация? Почему это про нас сегодня?»
Выслушивает ответы (деление, распределение). «Абсолютно верно! Сегодня мы как раз будем учиться грамотно «делить рыбину», то есть десятичные дроби. Но не на котят, а на натуральные числа и другие десятичные дроби. Сформулируйте, пожалуйста, тему сегодняшнего урока, исходя из нашего разговора». Подводит к формулировке темы: «Деление десятичных дробей». |
- Смотрят на мем, улыбаются.
- Отвечают на вопрос учителя: «Это деление», «Нужно что-то разделить на равные части». - Формулируют тему урока: «Деление десятичных дробей». |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Мем «Кот и рыба» на экране (проектор/интерактивная доска).
- ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания контекстных мемов к любой теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||