ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритм деления десятичных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.30 - выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Математический блиц-опрос с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами откроем новый секрет вычислений. Но сначала проверим, насколько хорошо вы помните наш предыдущий материал. У вас ровно 3 минуты! На экране 5 примеров. Ваша задача – решить их в уме или на черновике и записать только ответы в тетрадь. Старт!»
Проецирует слайд с примерами:
|
Слушают инструкцию. Внимательно смотрят на экран. Индивидуально решают примеры, записывая ответы в тетрадь. По истечении времени сверяют свои ответы с озвученными. Пытаются сформулировать тему урока: «Деление десятичных дробей», «Деление на десятичную дробь». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация/слайд с примерами, таймер (онлайн или на доске), учебник.
ИИ-инструмент: Генератор примеров (ChatGPT/Claude). Помогает быстро создать набор дифференцированных примеров для актуализации знаний. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||